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　　6月24日，大新鎮(zhèn)賦興社區(qū)組織轄區(qū)未成年人開展“童心筑‘綠’夢分類共‘童’行”垃圾分類主題活動。此次活動以兒童為核心，通過寓教于樂的創(chuàng)新形式與多元互動，引導(dǎo)孩子們從“小課堂”走向“大社會”，成為垃圾分類的小小踐行者與宣傳員。

　　沉浸式科普：知識傳遞的趣味之旅

　　活動現(xiàn)場，社區(qū)工作人員化身為親切的環(huán)保使者，用趣味手指操《垃圾分類手指謠》講述為什么分類、如何分類等知識?！跋憬镀さ暨M(jìn)廚余桶，塑料瓶跳進(jìn)可回收箱……如果不好好分類處理，它們就會像小怪獸一樣，把我們的地球媽媽變得又臟又臭。”孩子們瞪著好奇的大眼睛跟著動感節(jié)奏拍手唱著，中班小朋友朵朵舉手搶答：“廢舊電池是有害垃圾，要單獨放?！焙⒆觽兙劬珪竦刈鲋种覆伲粫r發(fā)出陣陣笑聲和驚嘆聲，輕松愉悅的氛圍中，垃圾分類的核心要點悄然植入他們的心中。

　　互動游戲：實踐能力的強化提升

　　為強化孩子們的實踐能力，活動特別設(shè)置互動游戲區(qū)，通過寓教于樂的方式深化孩子們對垃圾分類知識的理解與運用。孩子們手持不同類型的垃圾卡片，在社區(qū)工作人員的耐心指導(dǎo)下，專注地將卡片投放至對應(yīng)垃圾桶中。在游戲過程中，孩子們不僅鞏固了所學(xué)知識，還及時糾正了認(rèn)知誤區(qū)，有孩子一開始將廢電池投進(jìn)了其他垃圾桶，但在工作人員的提醒下，他立刻將其投進(jìn)了有害垃圾桶。孩子們在游戲過程中真正實現(xiàn)了垃圾分類知識“玩中學(xué)、學(xué)中做”的良好效果。

　　有獎問答：激發(fā)熱情的互動環(huán)節(jié)

　　在有獎問答環(huán)節(jié)，孩子們展現(xiàn)出極高的參與熱情。面對關(guān)于垃圾分類的各類問題，從可回收物與有害垃圾的精準(zhǔn)區(qū)分，到廚余垃圾的科學(xué)處理方法，“小衛(wèi)士”們紛紛踴躍舉手、自信應(yīng)答。答對問題的孩子收獲了心儀獎品，臉上洋溢著滿滿的成就感與喜悅。一位答對問題的小朋友興奮地說：“我知道塑料瓶是可回收物，因為它可以再利用！”孩子們的回答不僅準(zhǔn)確，還充滿了童趣，進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)垃圾分類知識的積極性。

　　家庭與社區(qū)：環(huán)保熱情的傳遞與擴散

　　此次活動的價值遠(yuǎn)超知識傳播本身。孩子們在活動中收獲的知識與熱情，如同星星之火，點燃了家庭與社區(qū)的環(huán)保熱情。許多家長反饋，孩子回家后主動承擔(dān)起家庭垃圾分類“監(jiān)督員”的職責(zé)，用生動活潑的語言向家人科普垃圾分類知識，帶動家庭成員共同參與垃圾分類。一位家長表示：“孩子今天回家后，認(rèn)真地給我們講解垃圾分類的知識，還監(jiān)督我們正確投放垃圾，我們覺得很有意義?！边@一現(xiàn)象充分印證了“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社區(qū)”的環(huán)保教育良性循環(huán)正在形成。

　　未來展望：持續(xù)創(chuàng)新與多方合力

　　賦興社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)深化與幼兒園的合作，積極探索創(chuàng)新環(huán)保宣教模式，開展更多形式新穎、內(nèi)容豐富的垃圾分類主題活動。通過“小手拉大手”的方式，凝聚社區(qū)、學(xué)校、家庭多方力量，形成強大合力，推動垃圾分類工作向縱深發(fā)展。社區(qū)將繼續(xù)通過舉辦親子活動、社區(qū)講座、環(huán)保手工制作等多種形式，讓垃圾分類成為社區(qū)居民的生活新時尚?！拔覀兿Ｍㄟ^這些活動，讓垃圾分類的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，最終在社區(qū)的每一個角落開花結(jié)果。”社區(qū)負(fù)責(zé)人說道。（劉佳）